[Lý]Phương Pháp học tập Vật Lí ư ?

Sai rồi mà bác cứ cố :^_^:
Cách giải này:
Cách 1: Vì các đường xoắn ốc có độ dài đường qua ( tức là khoản cách giữa 2 đường cong gần nhất) rất nhỏ so với bán kính của đĩa nên ta có thể coi đĩa CD gồm các đường tròn đồng tâm
=> Bán kính của phần ghi = 5,2 - 1,2 = 4 cm = 0,04 m
=> số đường tròn đông tâm = 0.04 : ( 2,28 x 1/100000 ) = xấp xỉ 17544 đường tròn
=> Bán kính trung bình của tất cả các đường tròn = ( 5,2 + 1,2 ) : 2 = 3,4 cm = 0,034 m
=> Chu vi của tất cả các đường tròn = 17544 x 0,034 x 3,14 x 2 = xấp xỉ 3746 m
Oái thui chết, em chân thành xin lỗi bác shev, đề em đánh thiếu 1 câu, sau chỗ giây đầu quay được 2 vòng là biết mắt đọc từ ngoài vào trong, thành thật xin lỗi bác :kotowa:
Tiếp theo là tính vận tốc đọc của mắt đọc.
2 vòng đầu mắt đọc ở bán kính lớn nhất => độ dài quãng đường đi trong 1 giây = 2 x 0,052 x 2 x 3,14 = 0,65312m => v = 2351,232 m/h
=> thời gian đầu đọc xong đĩa = 3746 : 2351,232 = xấp xỉ 1,6 h :^_^::^_^:

Cách 2: Cách này phải tưởng tượng nhiều hơn
Ta hình dung là hình xoắn ốc nó giống như 1 đoạn dây hình chữ nhật có chiều rộng rất nhỏ so với chiều dài quấn lại vậy => chiều dài của sợi dây sẽ bằng diện tích sợi dây = diện tích hình chữ nhật chia cho chiều rộng sợi dây
Ở đây ta thấy:
Diện tích phần ghi của đĩa là diện tích sợi dây ( S )
Chiều rộng của sợi dây chính là độ dài đường qua hình xoắn ốc ( d )
Chiều dài của sợi dây chính là độ dài quãng đường mà mắt đọc phải quét ( l )
=> l = S / d <=> l = ( 3,14 x 0,052^2 - 3,14 x 0.012^2 ) / ( 2,28 x 1/1000000 ) = xấp xỉ 3525,6 m
V tính như trên => T = 3525,6 / 2351,232 = xấp xỉ 1,5 h
Cách 1 do làm tròn nhiều nên sai số lớn còn đáp số ở cách 2 là chính xác hơn đấy ạ
:^_^::^_^::^_^:

Em ơi,cái câu "trục quay đĩa có tốc độ không đổi" sinh ra để làm gì em.
_Thứ nhất là đĩa quay chứ mắt đọc không quay,mắt đọc chỉ tịnh tiến từ tâm ra ngoài hay từ ngoài vào trong mà thôi.
_Thứ 2 là khi vận tốc góc không đổi.Tức là thời gian mắt đọc nhảy qua 1 bước ren là như nhau.

Nếu thực sự phải tính cái vận tốc đọc của mắt đọc thì nó sẽ là một hàm số biến thiên theo bán kính đĩa chứ.
Còn hiểu cho nó đơn giản là omega không đổi thì dù là đang đọc cái vòng trong cùng hay đang đọc cái vòng ngoài cùng,thì cũng mất 1 nấy thời gian như nhau thôi.

Không phải anh ơi, vận tốc có tính tương đối, nếu coi như là đĩa đứng yên và mắt đọc chuyển động quay xung quanh thì vận tốc đĩa cũng là vận tốc mắt đọc => cùng 1 khoảng thời gian thì mắt đọc quét được 1 độ dài bằng nhau chứ ko phải là cùng 1 thời gian thì quay được 1 số vòng như nhau vì càng vào trong bán kính càng nhỏ thì trong 1 khoảng thời gian sẽ quay được số vòng ở rìa ngoài ít hơn số vòng ở rìa trong

Cái bài này phải nói là chuyển động tịnh tiến của mắt đọc khi đi từ ngoài vào trong biến đổi đều thì mới đúng.
Nhà sản suất luôn luôn làm như thế để đảm bảo tốc độ quét của mắt đọc,truy suất dữ liệu với tốc độ ko đổi.Bởi thay đổi vận tốc góc quay đĩa khó khăn hơn nhiều.
Như cái bài trên,giải thích như chú em:

Trích dẫn:

---

vì càng vào trong bán kính càng nhỏ thì trong 1 khoảng thời gian sẽ quay được số vòng ở rìa ngoài ít hơn số vòng ở rìa trong

---

Sai hoàn toàn.Bởi chỉ 1 lý do: vận tốc trục quay không đổi
Thực chất cái "vòng xoắn ốc" đấy chính là đồ thị vạch của chuyển động tương đối Đĩa quay-mắt đọc

Bài này phải được hiểu là:
_Tốc độ quét ban đầu là tốc độ quét cần phải duy trì trong suốt quá trình đọc đĩa.Chính vì vậy tốc độ di chuyển hướng tâm của mắt đọc phải tăng dần đều để đáp ứng tốc độ truy suất trên.Đều đó khiến cho sự "nhảy vòng" tăng lên.Bởi trên thực tế,cái truy suất là diện tích quét chứ không phải là độ dài quét.
Đáp số chú làm đúng rồi :D
Nhưng cách giải thích thì theo anh là nhầm trầm trọng.

Buồn quá! Thế là em sai rồi :can'tbe:
Tại thấy cái đáp án làm ra đúng vs thực tế :corner:
Haizzz bác đúng mất rồi. Nhưg ko sao bài sau anh em mình trao đổi tiếp :^_^:

Không hiểu sao, ngày nào mình cũng cày môn Lý có hôm tới gần 1 giờ sáng thế mà học Lý vẫn ngu như bò, Bác nào có bí quyết chỉ hộ em vs...............

Đam mê thế em, học vừa thôi kẻo loạn :)
Cứ như anh á, lúc hứng thì học, ko thì thôi, có khi bỏ bẵng cả chương vì ko có hứng, sau rồi học lại vẫn chẳng sao cả. Nói chung thế cũng ko tốt lắm nhưng mà chả hiểu sao cứ thích học lí theo cách như thế :D

Đam mê á, nói thật em học Lý 1 phần cũng là do bố em, bố em dạy Lý, nên ngày xưa cứ bắt em phải thi Lý bằng được cho dù hồi đó em cực kì ghét môn Lý. Và thế là em thất bại mà cái thất bại của em <-- nó khiến em chết đi sống lại vẫn không khỏi tiếc --> , suy sụp mất 1 thời gian dài.
Anh biết không cả năm lớp 10 em sợ không dám đụng đến môn Lý. Lên lớp 11 học về điện mình nhớ như in điện năm lớp 9 nên học cũng khá khá 1 tí, càng làm càng thấy ngu nên lại phải cố làm nhiều cho khỏi ngu. và dạo này em cũng bắt đầu thấy loạn rồi đấy anh ạ. Nếu như chưa muốn nói các môn khác em lại bỏ.......................

Lớp 11 nên bỏ ( nhưng ko phải là ko học đâu nhá , chỉ là ko cần đầu tư kĩ thôi) , ko nhất thiết học ( trừ khi e thi HSG) . Lớp 12 thực thế chỉ cần nẵm vững lí thuyết là oki thui mà . A thấy lí rất dễ vào , ko loạn đâu .

Hic cả anh Đạt và anh Minh đều học giỏi thì làm sao mà hiểu được nỗi khổ của em nhẩy. không ngu thì cũng không phải là ngu chỉ tội là hay quên lắm .
@: Có bí quyết nào không chỉ cho em vs