Printable View
Các bạn thân mến!
Đây là topic để trao đổi và giải đáp thắc mắc về cuộc thi OLYMPIC Đào Duy Từ. Nếu các bạn có gì chưa hiểu rõ về cuộc thi, có thể post bài tại đây. BTC sẽ trả lời chi tiết cho các bạn.
Các bạn có thể tham khảo Thông báo chính thức về cuộc thi tại đây http://daoduytu.edu.vn/forum/showthread.php?t=11406
Cảm ơn các bạn rất nhiều :x
Cho Min hỏi đáp án của các tuần sẽ được công bố tại chính topic đó luôn hay là tại topic khác vậy???
Sao tới hôm nay vẫn chưa co đáp án tuần 5 nhỉ .Mà tôi thấy mọi người không mặn mà lắm với OLYMPIC Đào Duy Từ .Cuộc thi này khá hay đấy chứ
do bất đồng trong khâu tổ chức của BTC nên cuộc thi ko tiếp tục đc. Có lẽ phải "chờ" chủ nhân của cuộc thi này lên "phán" :-"Trích dẫn:
Gửi bởi atlantic_fly
Huy ơi cho tớ hỏi ? Không có phần nội dung à ? Các câu hỏi mà mang tính kiến thức xã hội thì google.
Cho nên mình nghĩ nếu mà ra thì chỉ ra những môn đòi hỏi tính suy luận hoặc những môn trong nhà trường như toán, lí , hoá, sinh , anh, tinh... thôi.
(Cái này em post trước khi Huy nó chỉnh lại vài giây).
ngày mai .... c:haha:
Yên tâm,các câu hỏi tớ đã thử google trước,ko đc đâu:)).Cũng có vài câu suy luận,vài câu kiến thức,vài câu tính toán,vài câu đánh đố ;)Trích dẫn:
Gửi bởi xoxodetoan
-----------------------------------------
Bài này là đáng ăn thẻ spam rồi nha,nhưng hôm nay mát giời...c:sure:Trích dẫn:
Gửi bởi ܓܨOrion.p0n
Mình hỏi cái. Mình sai có mỗi câu 7 vậy tại sao lại chỉ có 12.5. thế câu nào mình giải thíck chưa đúng
Các đáp án đúng là câu 1,2,3,4,5,6,8,9,10Trích dẫn:
Gửi bởi thanhkhoeo
Trong đó,các câu 1 và 2 thì BTC đã quyết định ko chấp nhận lời giải thích.
+ Câu 1: bạn phải nêu ra lập hệ pt như thế nào,trong đó ẩn là gì. Còn cách giải pt đấy có thể bỏ qua vì 1 số điều kiện khách quan và chủ quan.
+ Câu 2: Chắc chắn là giải thích như thế sai rồi.Đề bài yêu cầu là "Chọn từ có trọng âm nhấn khác các từ còn lại" màc:smile:.
Vi động từ trọng âm nhấn vào âm thứ 2 còn danh từ và tính từ thì nhán vào am thứ nhất
nên giải thíck như thế là sai???
-----------------------------------------
Còn câu 1 xuống lớp 8 mà học đặt cái gi làm ẩn mà chả đc
Theo em thì giải thích theo phương pháp danh từ động từ dùng trong trường hợp mình chỉ biết từ loại của từ đó thôi chứ ạ. Với lại như em được học thì khi xét trọng âm thường ưu tiên quy tắc tiền tố, hậu tố ạ..Cô em nói là phải dùng các quy tắc được ưu tiên và có độ chính xác cao hơn khi làm loại bài này ạ..c:smile:
Không biết đồng chí đọc ở đâu đc cái quy tắc phân biệt trọng âm đó, nhưng trong trường hợp cụ thể đối với từ "Repair", từ này được dùng cả dưới dạng danh từ và động từ =). Vậy cho tớ hỏi khi "repair" dùng dưới dạng động từ, VD:Trích dẫn:
Gửi bởi thanhkhoeo
He doesn't know how to repair his car.và dưới dạng danh từ:
This car is too old. It's in need of repair.
Liệu có sự khác biệt khi nhấn trọng âm ở 2 từ trên ko? :/
Không!
Như vậy rõ ràng giải thích đồng chí đưa ra là ko chính xác =).
Yêu cầu giải thích câu 7. Tại sao không chọn b.
Người ta vẫn dùng To do làm chủ ngữ mà.
Nếu xét về mặt grammar, thì câu B dùng dạng "to + verb" để làm chủ ngữ và câu C với "Verb-ing" để làm chủ ngữ là đúng, và mặt ngữ nghĩa 2 câu cũng tương đương. Nhưng đúng cả về ngữ pháp lẫn ngữ nghĩa cũng chưa hẳn đã là đáp án chính xác nhất, mà còn phải xem hoàn cảnh có phù hợp hay không. Trong trường hợp của câu 7 thì lựa chọn C là có độ phù hợp cao nhất. Giải thích:
- - Khi muốn dùng một động từ làm chủ ngữ, người ta sẽ dùng dạng nguyên thể "To+Verb" hoặc "Verb-ing", nhưng thông thường trong tiếng Anh người ta sẽ dùng dạng "verb-ing" trong tất cả các trường hợp nếu có thể, và chỉ dùng dạng "to+verb" trong một số trường hợp, hoàn cảnh giới hạn. Bởi theo dân sử dụng Anh ngữ, thì "verb-ing" nghe thuận tai thuận miệng hơn "to + verb" :-j.
- - Truờng hợp dùng "To + Verb" đứng đầu câu đó là khi người ta muốn nối các câu có ý nghĩa liên quan để làm rõ nghĩa thêm cho cả đoạn. VD:
Usually I go to school by bus, but today I have to attend a very early class due to the temporary change of the timetable, so I will travel by train. To get there in time is what I want, even though it is much more crowded on the train at this time than on the bus, and I don't like that.Trong trường hợp câu số 7, đây là 1 câu đơn độc, ko nằm trong một đoạn văn nào cả, do đó khi dùng "to speak", câu này không manh tính bổ nghĩa cho đoạn văn. Vì thế lựa chọn C là chính xác nhất.
Nếu như trong đề bài ko có đáp án C, thì lựa chọn B là chính xác nhất, và ngược lại. Câu này nói chung là hơi tricky tí, nếu ko có kiến thức vững (hoặc thiếu may mắn khi chọn bừa :vatva:) thì rất dễ sai =).
Thế thì câu này không còn gì để nói
@ Huy : Không nên ra những câu có 2 đáp án đúng như thế này nữa :hahaha:
Cho em hỏi câu 7 và câu 2 co liên quan gì đến nhau ạk
Câu này mình lấy trong đề lớp 10 mà. :">
Nhưng sao cô em nói đáp án là câu B ạ...
Cho em hỏi là ở câu 7 phía trước là V-ing, phía sau là to do là được ạ.?? :-/
Như tớ đã giải thích ở bài trước, dùng "Verb-ing" hoặc "to + verb" đều có ý nghĩa như nhau (dùng tương đương như 1 danh từ), đều đúng, có điều nếu xét trong hoàn cảnh cụ thể của câu 7, tức là câu đơn độc, thì "Verb-ing" là phù hợp, chính xác hơn, và nếu dùng câu B ko có nghĩa là sai.
Nói đến ý nghĩa trong câu thì 2 dạng "V-ing" và "to do" ko khác gì nhau và có thể dùng thay thế trong hầu hết các trường hợp
- He likes playing football.
- He likes to play football.
- She goes to buy some food.
- She goes buying some food.
"To" là một giới từ quan hệ, cho nên khi dùng "to + verb" thì mang ý nghĩa là kết nối các thành phần của câu hoặc đoạn lại với nhau để nhấn mạnh, làm rõ hơn nội dung cần diễn đạt. Do đó việc dùng "To+verb" ở đầu 1 câu đơn lẻ dạng so sánh hơn là không phù hợp lắm về mặt ý nghĩa sử dụng.
Trong câu so sánh hơn, thì cấu trúc ngữ pháp chỉ quan trọng ở việc các đồng chí vận dụng các trạng từ - phó từ so sánh như thế nào, chứ ko gò ép bắt buộc cách sử dụng các cụm từ đứng trước và đứng sau liên từ so sánh là phải y hệt nhau về cấu trúc, chủng loại. VD:
Khi mới đầu làm quen với dạng câu này tất nhiên để tránh nhầm lẫn và để đơn giản hoá việc đặt câu thì các thầy, cô dạy tiếng Anh thường sẽ hướng cho người học sử dụng các câu so sánh này với các lối cấu trúc cố định. Và nếu chưa đủ tự tin thì các đồng chí cũng nên làm như thế =).It needs more money (to buy something) than I thought (it should be).
Ở câu này 2 "vật" được so sánh có tính chất không giống nhau, 1 vật là "thực thể" (sản phẩm tồn tại dưới dạng vật chất hiện hữu), một vật là "ảo thể" (suy nghĩ tồn tại dưới dạng trừu tượng).
Như vậy với câu trên có thể chuyển sang dạng "an toàn" đó là:*Note: các cụm từ trong ngoặc () có cũng được mà không có cũng ko sao, đơn giản chỉ là làm rõ nghĩa hơn cho câu mà thôi =).
It needs more money to buy A than (to buy) B.
Tất nhiên khi đặt câu theo kiểu này thì sẽ khá khô cứng và nhìn hơi bị đơn giản ^.^!
Lại có thắc mắc ở câu 6
Theo em mệnh đề không xác định là mệnh đề mà bỏ nó đi thì câu vẫn rõ nghĩa.
Nên theo em thì câu của em mới chính xác
Câu 6 đề kỳ 8 phải không? :-?
Nếu thế thì thật ra chả có câu trả lời nào đúng trong số những phương án đưa ra của các thí sinh, và cà đáp án cũng sai - ko chính xác ( và chưa hoàn chỉnh).
Nếu xét về mức độ hoàn chỉnh cấu trúc và ngữ nghĩa thì đúng là câu trả lời của thanhkhoeo là đạt nhất. Tuy nhiên nếu theo đề bài phải sử dụng mệnh đề (quan hệ) không xác định (Non-Defining Relative Clauses) thì như vậy là chưa đủ chính xác. Cấu trúc thành sử dụng chỉ dừng ở mức mệnh đề quan hệ thông thường thôi. Có điều, vấn đề chính lại nằm ở đề bài:
Do đó, muốn phù hợp với yêu cầu thì đề bài phải được thay đổi tương tự như sau:Để có thể tạo được mệnh đề quan hệ không xác định thì 2 câu cấu thành phải có ý nghĩa khi tách riêng thành những câu độc lập. Nhưng như tớ đánh dấu ở trên, do có "this" ở đầu câu đóng vai trò là chủ ngữ, cho nên ý nghĩa câu thứ hai hoàn toàn phụ thuộc vào câu thứ nhất. Nếu tách riêng ra đứng 1 mình thì câu này ko rõ nghĩa:Trích dẫn:
He was late again yesterday. This annoyed our teacher.
Trích dẫn:
This annoyed our teacher. (What is "this"?)
Trích dẫn:
He was late again yesterday. He annoyed our teacher.
Cấu trúc chuẩn của câu có mệnh đề quan hệ không xác định:
Nói cách khác mệnh đề không xác định sử dụng dấu phẩy để phân tách các thành phần chính của câu.Code:Chủ ngữ + , + mệnh đề quan hệ không xác định+ , + vị ngữ (bổ ngữ).
Như vậy đáp án đúng của đề bài là:
The student (He), who was late again yesterday, annoyed our teacher.
Câu này ko thể dùng với đối tượng chính (chủ ngữ) là "our teacher" như trong đáp án được, bởi vì thiếu dữ kiện
Có thể gượng ép sử dụng mệnh đề quan hệ không xác định cho đối tượng này như sau:Trích dẫn:
Our teacher, who was annoyed by the student's lateness again yesterday, ???.
Nhưng đã làm biến đổi một chút về mặt ý nghĩa và sự tập trung của 2 câu gốc, cho nên tốt nhất ko nên dùng ( trừ khi bị bắt buộc, ko còn cách nào khác =) ).Trích dẫn:
The man, who was annoyed by the student's lateness again yesterday, is our teacher.