Làm rõ những sai phạm ở trường THPT Đào Duy Từ

[atlantic_fly[D2T Physics]]

Mình nghĩ đầu vào không phải là vấn đề,cái đầu ra không hiểu sao xuống dốc mới là điều đáng bàn hơn,mình nghĩ vậy.Giỏi và dốt lên cấp 3 không học đều ngu như nhau
Cá nhân mình xin đề xuất một số lí do,chỉ là đề xuất theo kiểu đóng góp ý kiến chứ không có ý từ sâu xa:
-Mình nghĩ trường Đào chưa chú trọng đến chất lượng dạy và học đến mức khuyến khích tinh thần học của học sinh,đa số chỉ là thày dạy cho đủ bài ,học sinh thằng nào học được thì học ,không thì thôi.Cũng không thể yêu cầu quá cao gì ở thầy cô vì mình nghĩ thầy cô lấy sức dạy đủ bài cho học sinh là đã vất vả lắm rồi.Nói thật là mình cũng không đủ trình độ để nói là nguyên nhân bên trong là do người lãnh đạo cao nhất hay là ở các thầy cô trực tiếp dạy lớp .Nhưng khoá mình thì phong trào học tập không cao,các bạn coi việc học trên lớp là phụ,đến chơi là chính,đi học thêm mới là học.
+Hệ quả là mặt bằng chung đi xuống,nhưng vẫn có những cá nhân tự lực vươn lên như
Trang B3,và nhiều bạn khác nữa.Điểm sáng của môi trường học tập tốt ,học sinh được khuyến khích học ,cạnh tranh lành mạnh là mấy lớp hoá do thầy Thuận phụ trách ,đội tuyển hoá luôn có thành tích rất tốt,các bạn trong đội hoá mà mình biết hầu như có kết quả thi thử đại học và thi thật cũng ổn, phải kể đến cả đội sinh nơi thầy Văn phụ trách ,thầy ấy cũng nhiệt tình và tâm huyết vơiis chuyên môn,đội sinh cũng có giải cao mặc dù con người không hẳn ưu tú .
+Đội toán thì cá nhân nổi trội mình nghĩ là do tự học là chính,phần còn lại thì kết quả cũng không khá.
+Đội lí thì chẳng muốn nói làm gì ,không khí ảm đảm và chán nản,kết quả tương tự.
+Việc thi đại học có lẽ quan trọng hơn thi HSG, kết quả vẫn tệ,sau những giờ lên lớp thoải mái chơi bời,tiếp đến là những giờ học thêm hi vọng có hiệu quả học sinh trường ta được tiếp cận với bộ đề thi thử mang tính triệt hạ,độ khó thì anh em mình không lạ gì,đôi lúc sẽ thấy có bạn sốc vì kết quả ,nó cũng có thể làm nhụt chí học sinh vì quá trình học không tương xứng với đề thi.Đề ấy đảm bảo cho độ hót của thương hiệu trường Đào và chứng tỏ thầy cô trường Đào khá vững về chuyên môn .Không phải tự nhiên mà đề thi thử của LS lại khá mềm,có một hôm thầy dạy toán mình ra đề và bảo đề này chỉ đáng 8 điểm của đề thi đại học,thầy lí giải là để học sinh có kết quả khả quan một tí mà có tinh thần phấn đấu.Tất nhiên bảo ra đề thi thử khó là không đúng thì hoàn toàn sai lầm.
+Hàm Rồng ,không hiểu sao họ đang đi lên trông thấy ,mình có dịp đến trường họ,hình như trường họ có lớp chọn thì phải,điểm khá cao mới được vào ,còn bên mình hình như quen thì được vào lớp tốt.Bảng tin của trường họ dành để đăng các bài tập của tuần ,của tháng,có lời giải tỉ mỉ và tên các bạn tham gia giải mà có kết quả tốt .Sơ sơ vài cái như vậy.
* Đành rằng để có kết quả cao mỗi người phải vươn lên,không thể đổ thừa cho phong trào kém ,nhwung đứng trên phương diện chung thì phong trào kém tất yếu mặt bằng chung phải đi xuống.Chúng ta đang đứng sau cái bóng của truyền thống và quá khứ mà không chịu đổi mới phương pháp dạy học,kích thích cho học sinh niềm đam mê.Tư tưởng là trường mình đã ổn rồi ,vị trí cũng được ,chỉ sau LS chứ mấy ,nên cứ thủng thỉnh mà dạy ,mà học ,mà quản lí .Cứ như thế trường ta dần tụt hậu so với các trường quản trị tốt ,phong trào tốt.điều này chẳng lấy gì làm sửng sốt ,quá khứ đã chạy nhanh đến mấy mà hiện tại ngừng vận động thì trước sau cũng bị bỏ lại.
Vài điều tâm huyết với trường cũ ,mong các anh em ném nhẹ.

[ju mong]

Mình nghĩ đầu vào không phải là vấn đề,cái đầu ra không hiểu sao xuống dốc mới là điều đáng bàn hơn,mình nghĩ vậy.Giỏi và dốt lên cấp 3 không học đều ngu như nhau

chưa chắc anh ạ ! em thấy giỏi và dốt khác nhau hoàn toàn ,học sinh nhà ta đang học tốt chăm chỉ ngoan ngoãn,khi vào trường dụng phải mấy đứa chơi bời dốt nát đua đòi bọn nó nhiều đứa chả biết học là gì cả!,làm cho tinh thần học tập của lớp đi xuống, lại còn phá lớp nữa! chán!

[haidh]

Nên nhìn thẳng vào sự thật là:
- Chất lượng đội ngũ giáo viên trung bình, không rõ có tận tâm không, không thấy nhiều hoạt động thể hiện tư duy đổi mới phương pháp giảng dạy
- Ít phong trào thi đua học tập, nếu có thì chủ yếu là hình thức, theo đợt kỷ niệm..
- Chất lượng đầu ra đi xuống dần đều, gia tốc tỉ lệ thuận với sức ì của BLD và GV
- Lãnh đạo tư duy nhiệm kỳ -> biết chất lượng giảm nhưng không đưa ra được thuốc trị quyết liệt

Mấy năm nữa nếu có nói tự hào chắc e chỉ dám tự hào về số tuổi của cụ.

[SHINee]

NDĐT - Sở Giáo dục và Đào tạo Thanh Hóa vừa có kết luận về những nội dung tố cáo của công dân đối với Hiệu trưởng trường THPT Đào Duy Từ, TP Thanh Hóa. Theo đó, trong hội nghị lấy phiếu tín nhiệm nhân sự quy hoạch cán bộ quản lý ngày 16-12-2011, Hiệu trưởng không thông báo số phiếu phát ra, thu vào; không có biên bản mở niêm phong để kiểm phiếu là việc làm sai nguyên tắc.

Ba ngày sau đó nhà trường tổ chức lấy phiếu tín nhiệm quy hoạch cán bộ quản lý tại hội nghị cán bộ chủ chốt lần 2 nhưng cô Nguyễn Thị Thu Hằng, đảng ủy viên, Thư ký hội đồng nhà trường không được tham gia là việc làm sai của nhà trường. Từ tháng 1-2012, ba giáo viên thực hành, thí nghiệm chỉ được hưởng phụ cấp ưu đãi là 25% so với quy định phụ cấp được hưởng là 30%, nhà trường đã thực hiện sai quy định. Việc bầu bí thư Chi đoàn giáo viên, Bí thư đoàn trường cũng sai nguyên tắc. Hiệu trưởng ký hợp đồng giảng dạy và bố trí giáo viên nghỉ hưu tiếp tục phụ trách tổ chuyên môn, được trả tiền phụ trách bằng 3 tiết/tuần; bố trí ông Ninh Ngọc Bách, nhân viên phụ tá thí nghiệm vốn là giáo viên Tin học làm thư ký Hội đồng thi tốt nghiệp THPT năm 2010 là sai quy định. Tính đến thời điểm xác minh, các tổ chuyên môn không có phòng riêng để sinh hoạt, không có tủ đựng hồ sơ tổ và cá nhân, không có máy tính trong khi phòng Hiệu trưởng ba gian rộng rãi với hai máy điều hòa nhiệt độ là đúng thực tế. Năm học 2011-2012 nhà trường thu tiền hỗ trợ xây dựng được 397,9 triệu đồng, nhà trường đã triển khai trả lại. Hiện giáo viên chủ nhiệm đã nhận từ quỹ để trả lại cho phụ huynh học sinh sau khi trừ phần chênh lệch tăng học phí theo quyết định của UBND tỉnh. Thêm nữa nhà trường thu tiền điện cho hoạt động chung, thu tiền trả hồ sơ 10 nghìn đồng/học sinh lớp 12 là sai quy định; mua hồ sơ tuyển sinh vào lớp 10 tại xưởng in là 1.350 đồng nhưng bán ra 5.000 đồng là có thật; giao cho Hội phụ huynh lập phiếu chi, tổng hợp chi các lần thi thử đại học là sai quy định tài chính. Toàn bộ chứng từ chi tiêu trong dịp kỷ niệm 80 năm thành lập trường đến thời điểm xác minh chưa viết phiếu ứng, phiếu chi mới có Hiệu trưởng ký hoặc Hiệu trưởng và kế toán ký sau đó các đối tượng được thanh toán trực tiếp đến Thủ quỹ để nhận tiền là sai nguyên tắc tài chính...

Đoàn công tác kiến nghị kiểm điểm trách nhiệm cá nhân Hiệu trưởng Đinh Phan Tường Vân về các khuyết điểm, sai phạm đã kết luận; rút kinh nghiệm trong công tác quản lý hội đồng nhà trường; có biện pháp khắc phục các nội dung: chi trả phụ cấp cho giáo viên thực hành đúng quy định, bố trí phòng họp cho các tổ chuyên môn theo đúng quy định của trường chuẩn quốc gia, hồ sơ quản lý và sử dụng thư viện đúng quy định; thực hiện đúng các quy định của cấp trên về các khoản thu trong trường học, công khai các nguồn thu; hoàn thành chứng từ để thanh quyết toán nguồn kinh phí kỷ niệm 80 năm ngày thành lập trường.

Tuy nhiên người tố cáo tiếp tục có đơn tố cáo lên cơ quan cấp trên về việc giải quyết đơn tố cáo của công nhân có những vi phạm về thời gian thụ lý, để tiết lộ nội dung tố cáo; không đồng tình và bày tỏ thiếu tin tưởng vào sự công tâm, khách quan, khoa học của đoàn xác minh tố cáo; đề nghị làm rõ một số chứng từ bị giấu, trưng cầu giám định các văn bản, tài liệu liên quan bị nghi là được hợp thức hóa do nội dung tố cáo bị tiết lộ, chậm trễ trong thụ lý đơn tố cáo. Dư luận còn đặt câu hỏi về những biểu hiện vi phạm quy chế tuyển sinh, thực hành cuộc vận động “bốn không” ở trường THPT Đào Duy Từ đối với hơn chục học sinh đã “trúng tuyển” vào lớp 10, năm học 2010-2011, dù kết quả thi thấp hơn điểm chuẩn.

MAI LUẬN

Theo Nhân Dân điện tử
link: http://www.nhandan.com.vn/cmlink/nha...duy-t-1.340811

Vậy là sai phạm đã được xác nhận!